2023 Autor: Susan Creighton | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-05-24 11:14
Mentoring gilt seit langem als wirksames Mittel zur Förderung des Wachstums und zur Entwicklung von Führungsqualitäten bei Mitarbeitern. Dies funktioniert jedoch nur, wenn die betreute Person bereit ist, heftige Kritik zu üben.
Das ist das Ergebnis einer neuen Untersuchung, die ergab, dass informelles Mentoring in der Tat effektiver ist als formelles Gruppentraining zur Entwicklung starker Führungskräfte.
Der Prozess war jedoch nur dann effektiv, wenn die Schützlinge ihrem Mentor voll vertrauten und bereit waren, stumpfe Kritik und nicht nur leeres Lob zu üben.
Die Ergebnisse untermauern die Annahme, dass je mehr Organisationen von einer Einheitsausbildung zu einer vertrauensvollen Einzelbetreuung übergehen können, desto größer sind ihre Chancen, starke Führungskräfte aufzubauen.
"Unternehmen in den USA geben jedes Jahr Milliarden aus, um zu versuchen, mit gemischten Ergebnissen aufzurufen. Diese Studie ist wichtig, weil sie erklärt, warum so viele Programme möglicherweise hinter den Erwartungen zurückbleiben", sagte Peter Harms, Assistant Professor von Management an der University of Nebraska-Lincoln und Co-Autor der Studie.
"Unsere Untersuchungen zeigen, dass die Ziele solcher Interventionen für den Erfolg von bereit sein müssen. Und die Grundlage für diese Bereitschaft ist eine Atmosphäre des Vertrauens und die Bereitschaft, das Harte zu hören Wahrheit über dich selbst ", sagte er.
Die Untersuchung wurde über einen Zeitraum von sechs Monaten durchgeführt und umfasste Hunderte von Kadetten an der US-Militärakademie in West Point. Das Feldexperiment ordnete Kadetten nach dem Zufallsprinzip entweder einem maßgeschneiderten, strukturierten Mentorenprogramm oder einer Vergleichsgruppe zu, die an einem Gruppenführungstraining im Klassenzimmer teilnehmen würde. Die Ergebnisse zeigten, dass Kadetten, die an den semiformalen Mentoring-Prozessen teilnehmen, mit einer deutlich höheren Wahrscheinlichkeit ihr Selbstvertrauen für die Übernahme einer Führungsrolle stärken als ihre Kollegen.
Die Forscher gehen davon aus, dass Mentoren möglicherweise wichtig waren, um Schützlingen dabei zu helfen, ihre Erfahrungen zielgerichtet und eins zu eins zu nutzen, im Vergleich zu einer weniger personalisierten Gruppe. Mentoren leisteten auch wichtige psychosoziale Unterstützung und dienten der Validierung der Führungsansprüche ihrer Schützlinge, sagten die Forscher.
Damit der Prozess jedoch funktioniert, müssen die Schützlinge offen und bereit sein, ihre Führung mit ihrem Mentor zu diskutieren und zu erkunden. Das erfordere ein hohes Maß an Vertrauen, sagte Harms. Darüber hinaus erhielten Schützlinge, die darauf ausgerichtet waren, mit harten und negativen Rückmeldungen umzugehen, von den Mentoren mehr als diejenigen, die es vorzogen, nur ein Kompliment für ihre Leistung zu machen. Für die letztere Gruppe war Mentoring relativ ineffektiv.
Laut Harms hat die Untersuchung wichtige Auswirkungen auf das Geschäft. Unternehmen sollten in Betracht ziehen, die Entwicklung von Führungskräften mithilfe von Mentoren auf neue, systematischere Weise anzugehen. Frühere Forschungen haben auch gezeigt, dass Mentoring-Beziehungen sowohl für Mentoren als auch für ihre Schützlinge einen positiven Nutzen haben.
„Organisationen müssen selbst entscheiden, wie wichtig ihnen die Entwicklung von Führungskräften ist. Es ist möglich, aber es ist auch schwer. Aber wie diese Studie gezeigt hat, bedeutet Selbstverbesserung für beide Organisationen und für Einzelpersonen manchmal, etwas zu tun, das für Sie schwierig ist “, sagte er.
Die Forschung wird in der kommenden Ausgabe der Zeitschrift Academy of Management Learning and Education veröffentlicht.
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